【劝君惜取少年时】（11/27）

着这样的沉闷进入了他的高三生涯。

杨明皓的入学成绩其实不算差，从学号也能看出来，在班级有前二十名的水

平。只是他来源于一所普通得不能再普通的初中，虽然高中考上了这所市重点，

但是初中基础的薄弱和没有培养起来的学习习惯，使得他高中一下子就跟不上掉

到后面去了，这也是他对着纪颖渝的时候自卑的原因。

毕竟自己，是真的没特长。

但进入了高三后，学习变成了做卷子的循环，又给杨明皓这种靠死记硬背的

中游学生一个难得的机会。原本高一高二没听懂的课程，在高三不再需要吸收新

知识，只需要反复复习旧知识的场景下，让他可以有机会慢慢消化之前没听懂的，

进而通过不断的试卷练习，养成大脑记忆习惯，就像练了一千投球后总能养出

投球的肌记忆，杨明皓竟然也慢慢找到了一些答卷的熟悉感，成绩和排名也开

始慢慢往上攀爬。

只是可惜的是，他和班级第一，年级前五的纪颖渝，依然有着坚不可摧的距

离……而这些学习上的努力，也不会让他能够被纪颖渝多看一眼。

所幸的是，毕业以前上天还是给他创造了一次和神独处的机会。

临近高考，各种模拟考试也越来越多，先是市里组织的模拟考，然后是省模

拟，最后是省里的名校模拟，一又一，仿佛永远不会停歇的轰炸一样，让每

个考生都模拟出一种做题的生理本能，使得拿到卷子能越来越快的进入状态，答

题变成了一种肌记忆。

就在这个时候，却出了大冷门，一向稳居年级前五，只是在五个名次里玩

排列组合游戏的纪颖渝，竟然在省模拟里掉到了第八名。

而就在成绩发榜后的那个傍晚，纪颖渝失踪了。

用失踪这个词可能有点严重。最先是任课老师发现，平常总在位置上响应回

答老师问题的颖渝不见了。进而一问同桌，才发现发榜后的课间，颖渝看完了排

名，离开了课室后就再没有回来，已经整整三节课了。

任课老师不敢声张，立刻找了班主任，班主任联系了家长后，确认颖渝没有

回家，但也还是不敢张扬，担心少只是一时郁闷走开，万一扬开了还不好。于

是召集