第六章·联合课程（3/4）

次要。

”肩膀产生了微小的压力，糖果忽然骑到我肩上来，抱住我的说：“糖果的飘浮术是最厉害！”真尴尬……歌琳微笑说：“不晓得这里有没有同学是补助系的？”我们互相看了一眼，四十位同学中只有三位举起手，歌琳叹气说：“其实我知道很多魔法师都看不起补助魔法，觉得攻击力才是皇道。

可是我想跟各位同学们说清楚，在有记载的历代魔导士当中，他们全部都于补助系魔法。

”糖果拍手道：“对啊、对啊，老伯伯说得很有道理啊！”全体同学轻微骚动，因为麦兜有史以来第一次举手发问，道：“补助魔法有何特别之处？难道比攻击魔法更值得学习？”歌琳望着麦兜老兄，笑说：“魔法是一种博大深的学问，涉及的范围非常广泛，并不单纯只有攻击和防御。

千万不要将法术定，认为这个属于攻击，那个属于补助，这是一种严重的逻辑错误。

”对，的确说得有道理！魔法学分为攻击、防御、补助和治疗四大系统，但为什幺要区分四个系统？像我们这些新生，总比较那一系较强，但这种比较根本毫无意义，法术亦不过是一件工具，只要可以解决问题就是好工具，何必分什幺属系统！法师真正的本领高低，应该是如何运用魔法，而不是拿来作比较。

歌琳将手上的魔法杖举起，地台上忽然出现一个绿色的魔法阵式，同时我感到有股力量从脚底起上身躯。

歌琳说：“这魔法阵可以集中树林里的风元素，为使各位同学可以体会飘浮术，我会教各位最简单和基础的咒语。

”望着地面的魔法阵，不禁将歌琳和魔鬼教授放在一起作比较，他们同样擅长使用魔法阵式。

我记得魔法阵和结界技术在三年级才有课程，反而炼金术和补助系在二年级开始学习，而且比魔攻系更要深入。

歌琳打开一块白布，布上写上一段约十二字的小咒语，这幺短小的咒语连初阶也攀不到，貌似是安全的课题。

二年级学生的训练比我们多，他们平均用五分钟左右，已能将身体轻轻浮离地面一呎许。

可是我们这群一年生就惨了，花了十分钟时间仍没有成功。

糖果像幽灵一样在我身边盘旋，吵着说：“主、主、不是这样子的，要感受风的奔放，聆听风的吹吸，将自己跟风融合??????不对啊，主太紧张了！要放松，放松啊??????”好烦啊！当我被乌蝇纠缠时，美西学姐早在半空中浮起，她十字悬垂地飘浮