《触手实验日记》第五章（2/16）

找个依靠的关係呢？

我无从得知。

离开实验室后的调教题，是让习惯身为隶的生活，透过常互动，让她

更加地依赖和服从我，这个部分与触手倒是没什么关联，真正的触手调教是从第

三阶段开始，现在她会接触到的，只有像饮水触手和排泄触手那样的生活类触手

。

由于离开实验室是孩的动要求，所以我便利用了这一点，暂时不去做目

的明显的调教，让她自然生出感谢之。

我还真是伪善呢！

现在，孩大多数时间都依偎在我的脚边看我工作，用餐的时候也是如此，

她会瑟缩在餐桌下，眼巴巴地等待我的施捨。

我倒是不坚持隶不能和同桌用餐，尤其一些知识和技术的隶，不

过这个世界的习惯如此，而我是很认真地要把她调教成一个玩隶，因此短期

内还是会让她以符隶的姿态进食。

除此之外没有多大改变，除了三餐和洗澡，还有召唤饮水和排泄触手以外，

我并未投注太多的神在她身上，而是专注于我的工作。

我的生活挺无趣的。

偶尔工作告一段落，或是碰到难题、暂停作业想要转换一下心时，我会弯

腰逗弄灵孩，这时她便会露出幸福的表。

还有一个有趣的现象，那就是灵孩自己发明了一个服从姿势蹲马步

加扩胸，没错，正是我同意她离开实验室那天中午摆出的姿势，这并非我的要求

，而是她自己领悟出来的。那天同样是中午，而我工作稍稍延迟了一会儿，她也

不知道是因为饿了还是提醒我要吃饭，先是拉了拉我的衣角，然后摆出了这个姿

势。

为了判断她的意图，我上上下下地打量着她，结果就听到了咕噜咕噜的声音

，是因为害羞还是担心打扰我工作会被惩罚吗？总之她红着小脸拼命摇的样子

十分可，我招呼哥雷姆准备午餐，然后把灵孩抱在怀裡把玩了一番。

从那次以后，每当她想要撒娇或者是犯了小错，便会摆出这个服从姿势。因

为这个姿势能够连结到那个中午，是改善她的生活、同时也是她真正服从的开始

，对孩而言有着无与伦比的意义，善加利用的话，可以让调教