分卷阅读32（2/3）

别说的那么难听呀没有父母的发这世上哪会有咱们呢？咱们更别提什么缘分了。

“兰月斥道：”

强词夺理狗嘴里吐不出象牙。

“说话间已经来到教室门。

兰月掏出钥匙开了门成刚也跟着进去了。

本以为里面是黑漆漆的就像矿井之下可进去以后才发现月光从窗子透了进来落到桌子上、上有点像雪映得屋子里朦蒙胧胧像一个梦里的世界。

成刚二离得近还可以看见对方的眼睛看得见廓。

成刚说道：”

这方不错呀真安静适合谈说呀。

“兰月哼道：”

这是教室呀成刚是为社会及国家培养才的方是圣、是高贵的你可别污染这块净土呀。

“成刚辩解道：”

学生们现在不是没有在这里吗？再说了这帮孩子以后就算成为才、成为大物有有脸了难道他们就不谈说了吗？就不成家立业了？就不偷做吗？就不胡搞搞吗？就是有高尚的一面也有不高尚的一面。

不然的话就不是了。

你看我活得多真实多来劲啊你以后得向我学习呀。

“兰月骂道：”

大色狼三句话不离本行。

我说了半天都是对牛谈琴呐。

好了我拿丁东西咱们就走吧。

“说着她打开了灯走向讲台。

灯一亮教室就没有了月光蒙胧的境界也被打破了成为一个黄亮亮光明的天。

那些桌椅、壁报以及墙上抹画的方也看得清清楚楚了。

成刚站在讲台前的空上望着那成排的桌子想像着那些小朋友坐在那里规规矩矩听课的样子不禁起了慈之心。

他心想：有兰月这位当老师的多好等自己以后有孩子了教育方面就不用自己心。

兰花已经有身孕但愿是一个小男孩呀。

我会竭尽全力将他培养成一个栋梁之材。

转身看兰月。

兰月来到讲台上翻看着一叠纸脸上特别严肃特别高雅好像是在孩子们面前一样。

偶尔向成刚投来一眼也像看待自己的学生似的。

成刚突然想起谁说过教师是类灵魂的工程师是仅次于上帝的。

成刚不禁笑了心想：他们再高贵、再伟大不也需要异吗？不也需要做吗？不也需要像牲一样发并做着难看难听的