国中理化课(六)（10/18）

足我在学习上

的需要？证明她果然只是为了吸引学生而穿得清凉，帮学生也只是想要

获得实验道具。

老师，我有问题可以现在问吗？

我假扮上进青少年，用认真的眼神看着老师眼睛。

当然可以。

老师说着就拿出纸笔想要为我说明。

老师，我不太懂单位的换算。

我接着问道：在冬天校准过后的钢尺，夏天时使用会让测到的读数较多还

是较少？

这个是由于物体的热涨冷缩。单位放大的话，数字缩小；单位缩小的话，

反而数字放大，钢尺在夏天放大了，等于标准变大，所以数字会变小，读到的读

数是低估。

老师认真地在纸上画了对照图。

老师，我听不懂，这个借妳。

说着我一把拉下短裤，没穿内裤的我瞬间露出疲软的阴茎。

老师一瞬间有些惊讶，不过我随即让她放鬆戒心：老师，这边有尺吗？我

们先量量看阴茎的长度，然后等阴茎膨胀后再量看看读数怎幺转换。

搞得好像真的想要认真学习一样。

啊。

老师本来差点翻脸，看到我那幺认真的表，加上堂课黄若立过的演

技，她已经是第二次看到学生阴茎，也就没那幺吃惊了。

嘻，可是这样会变成相反耶，你是物体放大了，尺却没有变长。

老师找到了直尺，但是没有真的来量我阴茎的长度。

咦，我们学过说测量不需要使用国际标准单位，只要合理的长度都可以用

以测量，例如说书桌是几个手掌长度，大楼是几根竹竿高等等。

说着我就故作认真地站到电脑桌边，想要比较看看电脑桌相当于几根勃起前

的阴茎长度。

你这样要比到什幺时候？

老师看着我笨拙的举动，着腰在旁边忍俊不住。

那老师我找个跟它长度比较接近的物体量量看可以吗？

说着我假装四处环顾，最后把眼神停在老师裤档。

在大自然中，最接近阴茎长度的物体就是阴道了。

我假装只是个事不知的纯洁少男，事实上，从我刚刚对她内裤做出的举动

，虽然低