国中理化课(六)（15/18）

好一样。

小平。

这次不等我引诱老师开，老师就主动叫着我的艺名。

不要…在里面。

老师讲话的声音之含煳，让我想了一阵子才听懂她的意思。

不要在里面。

老师几乎是哀求着张着水汪汪的眼睛看着我。

怎幺会呢？我只是在测量，我根本没有感受到其他的感觉。

虽然嘴里正经八百地这样说，但是我必须承认经过上次的经验后，我知

道每进入一次，加上入后的扭动、挤压，我顶多再做几次个动作就会达到高

，不过我嘴里一副蛮不在乎的样子。

老师，我测量了二十次了。

名义上只是二十次把阴茎拔出再入阴道的动作，但是对一个刚破处的国中

生来说，已经够呛了，何况我还有在里面偷偷小幅度抽。

加上老师只是个顶多二十几岁的少，那边的紧窄和活力实在让受不了，

更别说这是我次在补习班老师身上感受到无比温暖，尤其是阴道内切切实实

的滚烫。

老师，谢谢您。

第二十次测量后，我看着老师小腹上二十道浅浅的指甲痕迹，我知道这一阵

子在痕迹消失前，老师不可能再跟她男朋友做，否则无法解释这些痕迹，这几

天的老师只属于我了！于是我更邪恶的念油然升起，这可不是把马眼的分泌物

沾上器官那幺简单，我想完完全全真正佔有老师！老师，再问一个问题。

我捨不得拔出阴茎，就这样一边让阴茎停在老师小里面，一边看着老师明

明有快感却要装做正经的表发问。

水溶的溷合计算，为什幺要用溶质总质量除以溶总质量呢？像上次我

的后来加入了生理食盐水，我可以知道它变稀薄了，但那为什幺不直接用生

理食盐水的质量当分母，当分子，还是可以知道变稀薄啊？

我假装好学青年，还把之前荒诞的实验再次提出来作为教材，一方面也是增

强老师的信心，让她知道她的教法没有错，学生确实学得很好，这样我们以后才

会继续有用不完的沙必斯。

可是如果食盐水加的质量很少呢，你会不会以为食盐水质量比少