【国中理化课】（12-13）（7/30）

极生悲…不对，乐极生悲的是我

才对吧，如果老师就顺着这态势让汤宸玮把他邪恶的小放入她的身体，我一

定会崩溃！

就决定是汤宸玮了。不要啊啊啊啊，我这才慢半拍地举起了手，坐在我

身边的黄若立用一副你智障啊的厌恶眼神盯着我。

不过就在汤宸玮收回阴茎走上讲台时，老师已经站直了身子，不再用翘高屁

股诱惑我们，而用正面面对着汤宸玮。

正当汤宸玮有点意兴阑珊之际，老师拿给汤宸玮一把小扇子，是我们贝德补

习班广告用的，每年国中教育会考在考场发的那种，要汤宸玮帮老师搧风。

汤宸玮本来不明就里，意思意思搧了两下，但看到老师的裙摆随着他的扇子

风吹仙袂飘飘举，随即充满恶意地朝着老师胯下猛搧，老师的裙摆也自然地

以裙子为介质做出连续周期波，我们马上观察到了波的频率果然是跟振动源呈现

一致的现象。

不过老师的裙子没有如汤宸玮想要的整个飞起来，所以陈昱豪和黄若立只能

在旁边督促汤宸玮努力一点，希望能早点让他们看见老师的下体，只见汤宸玮满

大汗，却还不能让大家如愿。

乐音的三要素之一是响度，响度就是能量的大小，我们平常叫唤远方的

为什幺要把手环在嘴巴两侧做出大声公的模样呢？因为这样可以减少能量消耗。

你们怎幺不试试看团队合作呢？李祯真老师说完便把排的桌子搬到电子白

板前，她站在白板上，背对着我们弯着腰，以撩的姿势在白板上写着重点。

而陈昱豪、黄若立和几个小啰喽便拿出课本书包什幺的，做出了一条短隧道，

或者应该说是一具超大型的鼓风炉，连结着扇子和老师的裙底下。已经累了的汤

宸玮把扇子传给大家流合作，也有拿出垫板什幺的往里搧，大家努力在尽

量减少能量消耗的况下往那条隧道里搧风，老师的裙摆果然慢慢地愈飘愈高，

直到老师浑圆的屁股完全见了光，股沟下隐约露出的阴毛和下体让大家不禁发出

一声欢呼。

我看着老师的小被大家意着，阴毛也被风吹得摇曳生姿，想起一个流传

已久的烂梗─空来风，不禁担心起教室内