大学刑法课（二）（19/20）

有的忙着

脱自己裤子，有的压住蓓君手，有的掰开蓓君脚，让蓓君迷的毫无遮掩地

裸露。

无视于蓓君惊恐的挣扎，活像天体营似地，二十几根一一横陈在蓓君

附近，等协调好谁先上，就真的要入蓓君体内来强制蓓君了。

老师看蓓君那边男同学反应这麽激烈，有点不甘示弱地说：那如果强制

老师的刑度跟强制蓓君一样重呢？

说完，陈老师就坐在桌上，面对着男同学群聚的方向张开了双腿，移开刚刚

擦拭的面纸，完全露出下体；右手食、中指轻轻撑开两旁的大阴唇，让粉

红色的缝敞而开之，显露出两片小巧緻的小阴唇，还有两片花瓣之间湿润而

粉的阴道，器附近则到处都有面纸的白色棉絮和我的溷物。

靠，我看她也不是真的那麽，只是单纯看到学生那麽有魅力，想比较

到底是哪一边较受欢迎吧。

虽然老师的生殖器附近一片狼籍，有卫生纸棉絮，也有、体等，何况

比起蓓君，老师并不如蓓君般长着一双足以闷死的豪，然而比起与同学做

，跟充满成熟魅力的老师做应该是比较具诱惑的吧。

老师话刚出，除了离蓓君比较近，比较有机会先上的那几个，其他都吞

了水，面面相觑不到两秒，便毫不考虑往陈湘宜老师的胯间涌来！我也不知

道当时脑袋裡想什麽，大概是一种很原始的雄本能，既然刚刚在这雌的

体内，当然希望她能安全养育自己的后代；是一种佔有慾的表现吧，我竟然做出

与其他相反的举动，不同于其他男同学往老师飞奔过来，我竟然是抢在老师身

前，站立在老师胯间，背对着老师伸出双手作势要保护老师。

好啦，逗逗你们而已，还真的咧。根据同学的表现，大家可以思考为什麽

刑罚要明确，所以衍生出『禁止绝对不定期刑』的概念。

老师上课的示范方式，根据业务上正当行为，可以阻却违法；或者『事前

的同意或承诺』，可以阻却强制罪『违反意愿』的构成要件要素。但你们现

在若强姦蓓君，就纯粹只是享乐的目的，要三思啊！

说完